Management et navigation à voile

Dans les séminaires conçus par Galaite-Conseil & Formation et Team Winds, les programmes de navigation sont élaborés comme des exercices pédagogiques, avec une variété de situations et du temps consacré aux débriefes.

Les enseignements sont nombreux ; certains d’entre eux vous sont proposés  ci-dessous.

Connivence et complicité pour un meilleur fonctionnement de l’équipe

Chacun connait ses préférences et celles des autres

  • Le travail de groupe est bien plus efficace quand chacun est en cohérence avec ses préférences.
  • La répartition des tâches s’en trouve facilitée et accélérée.
  • Mieux connaitre les préférences de l’autre permet d’être plus tolérant.

La découverte des autres dans un environnement différent est une expérience positive 

  • Les activités nautiques sont conçues pour mettre chaque participant en situation de se révéler aux autres.
  • Un temps important est consacré aux débriefes à chaud et à froid, afin de bien ancrer les ressentis de chacun.

Vivre ensemble des moments intenses renforce les liens

  • Les souvenirs (bons ou moins bons) font l’histoire du groupe et renforcent son identité.

Autonomie

Dans la constitution et le fonctionnement d’une équipe projet performante 

  • Bien répartir les rôles en fonction des compétences.
  • Améliorer l’efficacité du travail en groupe, en et hors réunions.
  • Renforcer les techniques de conduite de réunion.

Dans la prise de décision 

  • Bien placer le bateau par rapport aux autres au départ, en course.
  • Faire les bons choix de navigation.
  • Sélectionner les données utiles parmi celles fournies et/ou disponibles
  • Identifier, chercher, trouver l’information pertinente manquante.
  • Susciter les avis, accepter le débat avant de décider.
  • Rester solidaire après la prise de décision, même si celle-ci aurait pu être différente.

Face à l’imprévu, notamment lors d’un problème de sécurité où dans toute situation exigeant une réaction rapide du groupe 

  • Chacun connait son rôle dans la manœuvre, la place qui lui convient et pourquoi.
  • Chacun sait exécuter le bon geste à la place qui est la sienne, et connait l’importance de bien tenir sa place.
  • Chacun connait le geste des autres et la nécessité de se coordonner dans la manœuvre.
  • Chacun se rend compte que la répétition de manœuvres prévues facilite une meilleure coordination pour une manœuvre impromptue.
  • Chacun apprend à faire confiance à chaque autre membre d’équipage.
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